TAREA 3.2.

Un blog puede resultar un recurso muy interesante para niños del primer ciclo de primaria ya que los niños son curiosos por naturaleza y les encanta utilizar el ordenador, así que aprovechemos que mediante el blog pueden aprender mientras ellos mismos no se dan cuenta.

• Nivel Educativo y curso: primer bloque de Educación Primaria, 1º curso.

• Materia: Science (tanto Natural como Social).

• Características del alumnado: Al tratarse de un Bilingual school, es conveniente remarcar que la lengua vehicular del blog será el inglés. Son niños y niñas de 6 y 7 años, por lo tanto les gusta y les motivan las actividades dinámicas, muy visuales y manipulativas, ya que si ellos no experimentan el aprendizaje es muy difícil que capten los contenidos.

Se trata de una clase con gran diversidad cultural, por lo que hay que tener siempre en cuenta que no todos parten del mismo nivel ya que muchos niños ni siquiera tienen el castellano como lengua nativa y por lo tanto, adaptar los contenidos a las diferentes situaciones.

• Métodología: basada principalmente en la escucha de canciones o visioando de pequeños vídeos que sirven para introducir los diferentes temas que posteriormente trabajamos por medio de fichas elaboradas por el profesor y el libro de texto. Se trata de una metodología activa, por lo que se persigue que los niños participen en las actividades de conocimiento por parte de juegos tanto interactivos como no, y dinámica por lo que los juegos y las actividades manipulativas cobran especial relevancia.

En inglés nos dedicamos generalmente a relacionar palabras con su significado y a escribirlas o pronunciarlas correctamente, pero sin llegar a escribir frases completas. En social y natural lo importante es que identifiquen el concepto con su palabra y el orden o situación de las cosas.

• Recursos utilizados: trabajamos con el libro y el cuadernillo de Social y Natural, además de un cuaderno de notas en el que los niños escriben unas pocas palabras o pegan actividades que han realizado en fichas. Además, utilizamos varios recursos que se encuentran en la red: “classdojo” para medir el comportamiento de los niños, “starfall” (se trata de una página web con la que todos los días vemos y marcamos la fecha y otros datos como cumpleaños, caídas de dientes o días especiales en el calendario), youtube, y webs de interés como “turtle diary”.

• Necesidades diagnosticadas y posibilidades de mejora con la aplicación del blog:

✓ Necesidades metodológicas: es muy positivo para los niños trabajar de manera dinámica y experimental y muchas veces en clase no hay tiempo para que todos los niños puedan experimentarlo o incluso ellos se dispersan con facilidad. El blog ofrece la posibilidad de trabajar de manera activa desde sus casas, jugar a un juego que no han podido jugar porque no les ha llegado el turno o ver videos y reforzar aprendizajes que por una u otra razón en clase no los han entendido.

✓ Necesidades organizativas: los niños de estas edades tienen grandes dificultades para organizar sus ideas a la hora de trabajar, sus materiales, etc. Por ello podemos subir documentos, enlaces u otro tipo de ayuda o consejos para trabajar en casa con sus padres. El currículo escolar es tan amplio que en las clases no queda mucho tiempo para profundizar en estos procedimientos y de esta manera se reducirían muchas entrevistas con las familias. Igualmente quedan contenidos que no da tiempo a dar o profundizar en ellos, y si subimos material al blog pueden trabajarlos en casa.

✓ Necesidades de recursos: los libros de textos no suelen responder a las necesidades de profundización de los temas que necesitamos para poder enseñar algo de manera significativa y se quedan cortos; por lo que si subimos más contenidos en forma de vídeo, de documento, de enlace, etc. el aprendizaje será más completo y más generalizado al llevarlo a cabo también en casa además de en el cole. Además si en cualquier momento se quiere repasar algo está ahí, no hay que buscar de nuevo en libros o en páginas que las familias no saben muy bien cómo usar: el profesor las escoge específicamente para ellos.

•Objetivo principal del blog: proporcionar a los alumnos y a sus familias una serie de recursos que les puedan ayudar en su aprendizaje, tanto para profundizar o repasar conceptos aprendidos en el aula como para dar a las familias un soporte donde puedan ver lo que están aprendiendo sus hijos y ayudarles en su proceso.

Por ello, los usos que le voy a dar al blog son los siguientes:

·         Repositorio de materiales complementarios: para ampliar o profundizar en los contenidos propuestos por el currículo que se estudian en el aula.

·         Directorio de blogs de interés: para que los alumnos tengan a su disposición fuentes interesantes donde obtener y consultar información de interés sobre la materia.